Marie : LE RETOUR !!!

Il y a si longtemps que je n'ai pris le temps d'écrire un article. J'en ai presque oublié comment faire, mon identifiant, mon mot de passe, et tout et tout...
Dans un tourbillon d'activités post-hivernales, j'évite de m'installer trop longtemps devant l'ordinateur, de peur de ne plus arriver à en décrocher et de perdre ce temps rare et précieux que je me dois de consacrer aux priorités essentiellement alimentaires de ces temps-ci : déchiffrer le tas de partitions qui s'accumulent en vue d'une série de concerts d'élèves, en pratiquer les pages les plus acrobatiques (et non des moindres !). Il s'agit d'accompagner les élèves des écoles dont je suis l'accompagnatrice habituelle, à savoir une quarantaine de violonistes et violoncellistes d'une part (ça, c'est déjà fait) suivie d'une autre quarantaine d'instrumentistes à vent en tous genres (ça, c'est à venir). Les parties d'accompagnement des instruments à vents sont parfois des plus redoutables...
Les concerts d'élèves ne sont pas ce qu'il y a de plus confortable pour l'accompagnateur. Ils nécessitent de sa part beaucoup de vigilance, une concentration extrême et constante des heures durant, afin de parer à tout imprévu dont certains élèves sont les brillants spécialistes (transformation du rythme, pulsation aléatoire, coupures improvisées, reprises inventées, hésitations sporadiques...) et de rattraper l'irrattrapable pour que la musique suive son cours, avant tout. Je vous le dis, accompagner certains élèves s'apparente parfois à un sport extrême, à une mission humanitaire à l'intention de jeunes instrumentistes en proie aux émotions de la scène. Je suis leur bouée de sauvetage, leur assurance tout risque. Souplement, impassible, je "rattrape", discrètement, constamment, comme une couturière reprise consciencieusement les chaussettes pour masquer ce qui ne doit pas se voir. Parfois, avant le concert, l'élève s'inquiète. Ne t'en fais pas, partout où tu iras j'irai... Je feins la confiance pour ne pas lui causer plus de stress qu'il n'en a déjà. Mon calme légendaire rassure, mais il n'est qu'apparent. Au fond de moi se débat une petite Marie contre les bibittes qui la poursuivent, ces idées négatives qui menacent de lui faire perdre concentration et sang froid et de la détourner de la raison pour laquelle elle fait tout cela : le plaisir de la musique, avant tout, plaisir de l'interpréter et plaisir de la partager. Lorsque le concert est fini, l'élève s'excuse d'avoir sauté une mesure, d'avoir rajouté des notes. Je ne sais pas. Je ne sais plus. C'est un détail à côté de tout le reste. Ma mémoire s'efface et mon énergie s'épuise à mesure que progresse le concert. Et je ressors de ces marathons épuisée, avec une impression parfois un peu mitigée, souvent partagée entre la satisfaction d'un travail bien fait et la frustration de n'avoir fait que mon travail : suivre, sans avoir eu la possibilité de m'exprimer librement, profondément. Sans avoir été écoutée, simplement. Mais je me trompe. On me remercie. Chaleureusement. On me félicite pour la performance, pour la haute voltige. Le compliment me touche. On vient vers moi pour me dire "merci". Sincèrement.
Heureusement, au fond, ce qui reste, c'est le souvenir de ces mots doux qui me vont droit au coeur. J'ai l'impression d'avoir été utile, un temps, le temps que dure la musique, peut-être un peu plus... utile, et reconnue.